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小小树

北京市朝阳区第二实验小学北辰福第校区三年级3班

 
 
 

日志

 
 

【引用】一位平凡的母亲是如何培养孩子的自学能力(转载)  

2011-10-27 16:54:41|  分类: 家教重重要 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2011-10-04 18:08:20|  分类: 默认分类 |  标签: |字号大中小 订阅

本文引用自塞北江南《一位平凡的母亲是如何培养孩子的自学能力 (转载)》

各位家长朋友:

            大家好!很高兴有这样的机会与各位家长分享教育孩子的心得和感悟。

自我介绍一下:我2002年我参加了中国第一届亲子教育论坛,当时黑龙江仅有我一位代表参加。在现场,我受到了极大的震撼,不仅学到了很多先进的教育理念,还结识了29位中国顶尖的教育专家和成功教子的优秀家长,他们是我强大的后援力量。

从北京回来,我曾在20所中学,作了4万份家长和中学生的调查问卷。在研究中我发现:家长和学生教育负担不是一般的重,那是相当的沉重。沉重的原因在于:孩子在小学阶段的自学能力欠佳。

补习班,家教使很多孩子成为依赖家长,依赖老师的“废人”,他们完全丧失了自主学习的能力!

为了孩子成绩提高,家长不惜出重金!各位猜一猜:初中生的家长花在择校和补课的费用大约是多少?(6---10万元)

我们国家快速发展,对人才的需求标准越来越高,自学能力的培养尤为重要。

我的女儿再开学上初二。朋友们都很羡慕我,说我有个好女儿。学习真省心,不补课,成绩一直名列前茅。其实我想说:种瓜才能得瓜,种豆才能得豆。这一切,都是我高度重视自学能力的必然结果。

 

望子成龙,望女成凤。是我们每一位家长的渴望。各位:“孩子从什么时候开始教育最好?”(胎教)每位家长对孩子而言,都是教育专家。教育孩子前要先自我学习。我的意识晚了四年。当时我孩子几岁?(三岁)这个时候我买了很多教育孩子方面的书,只要有教育孩子方面的课我都尽力参加。通过我的加速学习,我知道了:孩子从成长到成材的过程中,父母要有很多方面的筹划。比如学习能力,生活习惯,情绪与心理,性格与个性,人际交往等。在小学阶段培养好孩子自学能力,家长省心,省钱,省力,孩子学习轻松,为一生打好基础。

在培养孩子学习能力方面,我的教育理念是:玩中学,学中思,思中创。

“玩中学”,就是把学习和玩结合起来,让孩子在学习中有快乐的感觉,让孩子爱上学习。

“学中思”,不管在学习中,还是在生活中,希望她活学活用,勤于思考。

“思中创”,让孩子在思考中产生灵感和创造力,灵感是孩子在学习、生活中的智慧结晶。

从孩子3岁到15岁,我把自学能力的的培养大体设计成五个阶段:

(一)自学兴趣。(二)自学习惯。(三)自学技能。(四)自学方法。(五)自学策略。

第一阶段:自学兴趣。爱学是孩子学习的动力源。有一位教育家曾经说过:教育不是用知识给孩子大脑灌满,而是点燃他求知的火种。从此她的学习兴趣特别浓。用她自己的话就是:生活在汉字的海洋里,不管走到哪里都有亲切感!

各位,你们的孩子爱学习的请举手?我要恭喜你们!那些没举手的我希望你们加油!从现在开始努力还不晚。

第二阶段:学习习惯。教育专家叶圣陶说:“教育就是养成好习惯。”在女儿四岁的时候,我就希望孩子每天像吃饭一样,给大脑一些精神食粮。当时我就选了一本书《成功教子天天念》,我觉得特别好,她上学前我给她录下来。上学后她在学习、生活中出现问题,我就放录音:比如不动脑筋,懒惰,磨蹭,不爱学习等等。

大家想不想听一段?(放录音)

上小学前,我的女儿养成了很好的学习习惯。她的阅读量大,阅读速度快。一年级下学期的时候,我看她读书很快,就问她:怎么读书?她告诉我:分三步,读、品、悟。并拿出一个本,在上面写出:读书三境界。读的下面是粗读、精读,品的下面是品出滋味、品出感觉,悟出道理。

第三阶段:自学技能。

1.学前筹划。

上学前,我发现邻居家有两个小女孩学习习惯比较好。放学回家,第一件事就是写作业。我就故意早一点把他从幼儿园接回家。我们在楼下玩,等两个小姐姐放学回来。女儿看见她俩回来特别高兴,可她俩却说:写完作业再玩,要不你也写作业?女儿很高兴地对我说:你也给我留点作业吧!从孩子上学后,我们从来不陪着孩子写作业。她回来第一件事:基本上就是写作业。

2.从开学第一天,我对她宣布:学习是她的事。

刚上学第一天,她非常高兴。小书包里装回好几本新书。包好书皮儿,我把她叫到身边,对她说:学习是你自己的事,有困难可以找妈妈。一本书就是一次旅游,知识点就是景点。我们一起畅游数学王国和语文王国。每学期都是30分钟左右我们就把书粗读一遍。我的体会就是:让孩子感觉学习就像玩,也是快乐的事!

3在培养孩子的自学能力过程中,家长需要修炼三个基本功。

(1)及时解决问题,切忌唠叨。

一年级的时候,她的数学卷子上,蹭得很脏,一看就是改了几次了。我以前会说:下次认真。可发现没有效果。我就想办法。我开始向他提要求:以后回家把橡皮给妈妈或姥姥,借橡皮要说明理由。妈妈跟你说:写答案前考虑好了再下笔,争取一次作对,一次做好。自己买的卷子用碳素笔。从此,孩子卷面整洁多了。我的体会是孩子学习中出现问题很正常,关键是:及时解决问题。一个坏习惯若要养成,越到高年级问题越严重,改要付出相当大的代价了!不改,到初中问题就相当严重了,而且会让她在这一点上浪费很多时间。各位请坚信:办法总比问题多!如果你的孩子在高年级,把握好假期的时间,通过科学合理的学习技能训练,孩子在以后的学习中会受益非浅!

(2)先处理好心情,再处理事情,切忌发脾气,打孩子。

我很少关注女儿的作业,有一次我坐在她旁边要看书,无意中看了一眼她的作业。我一看,火腾的就冒上来了:字写得太乱了!转念一想,发脾气也解决不了问题。于是我心平气和地对她说:这篇原稿纸哪个字最好?他找了一个,不好意思地指给我看。我说:明天你写的字,有更多令你满意的,你就有进步!第二天,我发现有变化了。大部分字都趋于标准。我的体会是:理解孩子很重要。孩子把作业当任务,快点写完就能看电视。我们工作一天,回家就没任务了,而孩子还要写半个小时以上的作业,其实,他们挺辛苦的。小学阶段家长发脾气,孩子很少反抗。初中阶段,孩子进入青春期,课业负担重,孩子的心理波动大。孩子把家长的负面情绪和学习无意识地联系起来,就会产生厌学的想法。跟大家讲:厌学是初中家长最伤脑筋的事!在这里提醒各位,特别注意我们的情绪管理,一定做到:先处理心情,再处理事情,切忌发脾气,打孩子。

(3)在孩子向你求助时,要启发他,要相信他,切忌告诉他答案。  

有一次(当时是2年级),语文作业里有一道题:夏天、池塘里、鸭子、白鹅、青蛙编短文。她对我说:我不会。我看了一下题,就对孩子说:时间,地点,动物都有,你怎么想,就怎么写。妈妈相信你,一定能写出来。然后我就离开了。十五分钟后,当我再看她的作业时,我真庆幸没有告诉她。一方面,再有需要动脑筋的题,她将依赖我。另一方面,束缚他的思维。他写的题目是池塘边的音乐会。白鹅组织,动物怎么唱歌,音乐会办的很精彩。她写的是生动的场面,很有想象力,很有创意!而当时我的第一反应,这是一副画。孩子是成长中的主体。只有她动脑筋,才能把知识转化成智慧。她在学习中才能享受成功的喜悦。逐渐地累加,孩子的自信就建立起来了。她自学的动力是由内而生,这样的学生会后劲十足!在孩子向你求助的时候,要启发他,要相信他,切忌告诉他答案。  

4.考试是提升自我学习能力的阶梯。

大多数家长看到孩子的卷子,就会说:看你马虎吧!要不,你也打一百分了!

我认为:每学期的期末考试都是对学习成果的检视:知识的掌握,学习方法,心理素质,应试技巧等。是提升自我学习能力的阶梯。孩子在小学的十次期末考试中每次都有收获要比每一次都打一百分意义大得多。

记得孩子第一次要参加期末考试,她既有要放假的喜悦,又有对考试的恐惧。于是就在考试前一天晚上,我跟她早早地躺在床上。我对她说:闭上眼睛,妈妈怎么说,你就怎麽做。想象明天你轻松地走进考场。当老师把卷子发下来的时候,你一看:所有题你都会。先把名字写好,开始答题。假如发现难题,也很正常:要不然就都打一百分了。这时你要坚信:你认为难,别人也一样。你动脑筋一定能做出来!都做完了,开始检查。第一遍,就像平时给自己检查作业一样;第二遍,把自己当妈妈给孩子检查;第三遍,把自己当老师认真负责地给学生批作业。检查三遍之后,你就等着铃响吧。妈妈相信你,晚安!考完试,他见我特兴奋。“妈妈,我检查出2分的题!”我问她,第几遍检查出来的?她说:第三遍。站在老师的角度,检查出来的。我也听到很多家长在送孩子上学的路上的千叮咛万嘱咐“认真”“多检查”“别马虎”“等等。与其让她接受你的担心,焦虑,不如相信她是胜利者!在轻松愉快中孩子超常发挥的可能性才大!

5.自学。

孩子自学能力是受益于一生的本领。我坚信:自学跟走路,说话一样,只是时间的问题。我在与家长交流的过程中,发现:孩子小的时候,别人家的孩子提前会走路,自己家的孩子还不会。没有一个家长给孩子预备轮椅,都很有耐心。而孩子上学后,就不然了。奥数班,,阅读班,作文班等等就给孩子补上。大家了解高中的新课改吗?知道的请举手?为了孩子不走弯路,家长应该了解些!我给大家反馈一个信息:很多小学就开始参加课外补习的学生因“内力不足”,自学能力差,成绩一落千丈,自信心受到重创!各位,谁的责任?家长从孩子上学就开始忙于抱班,初中找名师,请家教。而孩子九年下来依赖家长的安排,老师的讲解,到高中哪里有真功夫啊?

为了走捷径,我认为最好的方式就是给孩子抱提升自学能力的班,可惜没有!只有我来学,掌握要领。对我来说,让孩子自学奥数具有挑战性!孩子在三年级开学后,有一天回来对我说:妈妈,我们班好几个同学都参加奥数班了!我说:你呢?她说:我也想学。我说:我女儿真上进!孩子,妈妈相信你能自学。自学最大的好处是节省时间。你算一下:每周去上一次课,来回大约一个小时,听课两个小时,写作业一个小时。一周大约用掉几个小时。她回答:四个小时。如果老师讲五道题,即使你会两道,你也得听。时间就这样白白的浪费掉了!现在有很多奥数书,我倒觉得写书的老师要比讲课的老师能力强一点,我们选本书,试着自学一下?孩子点点头,似乎有点没把握。我就鼓励她,一定可以的!接下来,我就对她说:咱们选一本题型多的,同一类型题少的。每天洗脚的时候做。先做习题,习题不会看例题,例题不会咱俩研究。节省的时间由你来支配。好不好?孩子非常高兴!我女儿没在课外学奥数,而成绩一直还是领先的。四年级了,我希望她在学习上能提速。就在开学不久利用周六,让她做完260道应用题。大家猜一猜,能用多长时间?-----平均40道应用题用30分钟。

 小学阶段的学习技能很重要。我的体会分四方面:阅读、书写、计算、记忆。这些方面真的需要用科学的方法训练,先准后快。每次假期,一方面我们做这方面的训练,另一方面自学下学期课程。我感觉开学后他学习效率高,最明显的是写作业快。时间关系,在这里就不赘述了,感兴趣可以跟我联系。

在她成长的过程中,我很重视她的心理建设。经常给她好的心理暗示。比如,她出生后,我们全家人都叫她:道道。她三岁时问我:为什么叫道道?我告诉她:“妈妈希望你多动脑筋,多些方法!在她背成功诗篇的时候,我赐给她一个日本名:念三遍必会子。去年她的小名是:有智慧,我的小名是:有灵感。有时我俩也换名用。在学习上我会说:“你试试,妈妈相信你!”“你上初中比小学更轻松!”等等。我发现很多家长,经常给孩子贴不好的标签。比如:你怎麽这麽笨!你怎麽这麽能磨蹭!你怎麽这麽马虎 !你看某某某,你怎麽就不如他呢?。。。。。。。这些不但没解决问题,反而使孩子没自信了。我们试想一下:一个不自信的人,将来别人会信他吗?一个孩子是否自信看母亲的教育方式:是积极的正向的,还是消极的负向的。

第四阶段的学习方法将是初中自学的重点部分,第五阶段的学习策略是高中自学的重点部分。以后有机会再与各位交流!

其实,每个孩子身上都蕴藏着无限的潜能,他的价值是否开发出来取决于我们家长的观念及所实施的素质教育。

我国的飞速发展,对人才的需求标准越来越高。各位朋友,你的孩子在小学能多长时间?只有我们与时俱进地学习科学教子,才能让孩子未来多一分竞争优势!

孩子的成长只有一次,只要我们把握教育的精髓,就能发挥他们的天赋才能!在此,我送给大家一句话:“孩子的天赋靠父母发现,孩子的能力靠父母关注,孩子的未来靠父母的眼光。”

美好的时光总是短暂的,其实想说的话很多,如果今天的交流对大家有一点启迪,我都非常欣慰!  我们共同的希望:孩子未来有发展,生活得比我们好!为了孩子美好的未来,我们一起学习,一起交流,一起成长!!!

       交流的宗旨:了解孩子成才的规律,借鉴优秀家长的智慧,交流成功教子的策略和方法,解答家长的困惑。。。。

      活动的形式:妈妈聚会,旅游,感恩活动,梦想激励会,情商培养,夏令营。。。。

 

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